小児・青少年に心理的安定感を提供するだけでなく、苦しかった経験を表現するのに適した心治癒プログラムです。小児・青少年がどんな問題を抱えているのか、どんな困難があるのか、子供たちがどんなものに恐怖を感じるのか表現して知ることができます。
特に不安、ストレスが多い学校の適応、対人関係の問題がある小児・青少年に適したプログラムです。

望ましい社会的行動と技術を学び、自身の感情と欲求を相手に正確に伝えたり表現することによって、友人と円満な関係を結ぶように助ける小グループグループプログラムです。

- 衝動的で自身の怒りが調節できない小児・青少年
- 対人関係が円滑でなく、いじめられている小児・青少年
- すべてに自信がなくて常に萎縮している小児・青少年
- 感情調節に障害があり、状況判断能力が不足している小児・青少年
- 団体活動の参加率が低い小児・青少年

注意が散漫で両親の話をよく理解できませんか？
学習する過程で集中するのが難しくて勉強をうやむやにしますか？
同年代の人とよくけんかして、一人で遊ぶことのほうが多いですか？
一定時間の間集中する能力が落ち、散漫と衝動性、成長すれば次第に良くなると考えていますか？

しかし、小学校から学習内容を消化できず、次第に問題が山のように膨らむことがあります。

学業遂行に困難がある子供に学習に影響を与える色々な要素を評価して記憶力、注意集中力、創意的問題解決力と読み取り、書き取りだけでなく、対人関係、ストレス試験不安などの心理的問題まで扱って子供の能力を学習状況で十分に発揮できるように助ける治療です。

情緒的、環境的ストレスで困難を見せたり、知的好奇心および動機水準が落ちて自身の潜在力を十分に発揮できない子供たちに学習治療は学習能力の向上だけでなく、性格、情緒、価値観の形成にも肯定的な効果が期待できます。

- 勉強に興味や意欲のない小児・青少年
- 基礎学習不振で基本的な学習が困難な小児・青少年
- 机に長く座っているが成績が上がらない小児・青少年
- 散漫で習ったことをすぐ忘れたり、机に長く座っていることができない小児・青少年
- 試験不安で成績がよくない小児・青少年
- 科目間の成績の差が激しい小児・青少年